Le e-learning est entré depuis quelques années dans une phase plus mature, à la fois du côté des responsables formation que celui des apprenants. De nombreuses expériences ont eu lieu, réussites ou échec, elles ont permis de capitaliser et d'appréhender de manière plus précise les avantages de ces pratiques pour la formation des salariés.

De nombreuses études ont été réalisées et dégagent des constantes à prendre en compte impérativement, on peut en citer quelques unes :

• La formation est du ressort du management, elle doit communiquer sur son importance et sur les modes de formation proposées ainsi que sur les objectifs à atteindre.
• Le recours au e-learning nécessite un environnement favorable (validation du management, aménagement des plannings pour la formation, lieu et matériel adéquat,..)
• Adaptation des modes de formation aux objectifs visés (préférer le e-learning pour l'acquisition de savoir, le présentiel pour celui du savoir-être)
• Créer des modules de formation adaptés aux objectifs (durée, interactivité, dimension ludique, etc...)

Pour ce dernier point, il va de soi que la dimension budgétaire doit être adaptée à l'objectif, plus celui-ci sera stratégique, concernera un grand nombre de salariés et devra respecter un calendrier rigoureux, plus le budget devra être prévu dans une fourchette haute.

L'étude réalisée par Fefaur fin 2010 fait ressortir un prix moyen, pour un module de formation e-learning d'une durée d'une heure, qui varie entre 26.000€ et 75.000€ (module de type serious game).

Il va de soi que toutes les entreprises ne pourront pas faire réaliser ces contenus sans disposer d'un nombre de stagiaires potentiels suffisant ou que cette formation soit critique, d'où la nécessité de pouvoir réaliser en interne les contenus simples et non stratégiques (s'ils n'existent pas en version contenus sur étagères) et de confier les modules complexes et critiques à un prestataire spécialisé.

La création de modules de formation multimédia interactifs est une activité complexe qui nécessite de disposer de compétences multiples : l'expert de contenus, le concepteur pédagogique, le chef de projet, le scénariste, le graphiste, l'illustrateur, l'Ingénieur du son, le technicien vidéo et les informaticiens responsables de l'environnement de déploiement.

La création de contenus de formation doit se structurer comme un véritable projet en utilisant si besoin les outils de suivi appropriés (type MS Project).
Inovae et son réseau de prestataires spécialisés en réalisation de contenus sont à votre disposition pour étudier vos projets.

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